L'ingénierie pédagogique qui fait progresser

La plupart des formations échouent à faire progresser. Pas parce que le contenu est mauvais. Parce que le formateur a oublié sept choses que ses élèves n'oseront jamais lui dire. Je les appelle les 7 angles morts du formateur.

Petit mot technique, parce que j'en vois certains sourciller : l'ingénierie pédagogique, c'est l'art de construire un programme pour qu'on apprenne vraiment, pas juste pour qu'on regarde des vidéos. C'est comme concevoir un itinéraire de voyage : on ne pose pas les étapes n'importe comment. Si vous voulez vraiment en savoir plus, j'ai créé un glossaire complet → le glossaire. Sinon, continuez la leçon, vous n'avez pas besoin d'en savoir plus pour avancer.

À cette étape de mon travail avec un expert, après avoir capté son savoir et bâti le plan de son offre, je passe à la question qui conditionne tout le reste : comment est-ce que ses futurs élèves vont réellement progresser ?

Ce que vous saurez faire à la fin

• Repérer les 7 angles morts qui font rater un programme, même bien construit
• Couvrir chacun avec une décision concrète, simple à mettre en place
• (Niveau membre) Le message prêt à copier-coller pour que votre assistant IA génère les décisions pédagogiques de votre programme à partir de votre plan
• (Niveau Pro) Mon raccourci sur mesure (une commande que je crée pour mon assistant IA) qui lit tout le dossier client et conçoit les décisions sur mesure, angle mort par angle mort

Les 7 angles morts du formateur

Ce sont les sept pièges que presque tout formateur laisse ouverts. Les voir, c'est déjà les couvrir à moitié.

1. Angle 1 : Quick Win : une première petite victoire concrète qui arrive trop tard (ou qui n'existe pas du tout) avant la première vraie leçon
2. Angle 2 : Chunking : trop de notions entassées dans une seule leçon, sans idée centrale claire
3. Angle 3 : Cycle de Kolb : on apprend mieux en 4 temps (on vit une expérience, on y réfléchit, on en tire une règle, on réessaie) et ces 4 temps ne sont jamais tous couverts
4. Angle 4 : Zone de défi : le niveau est mal réglé, soit trop facile (ennui), soit trop difficile (abandon). La zone de défi, c'est ni trop facile ni trop dur
5. Angle 5 : Onboarding : l'élève est lâché seul dès le premier jour, sans carte du parcours ni présence humaine
6. Angle 6 : COM-B : pour passer à l'action il faut 3 choses à la fois : pouvoir le faire, avoir l'occasion de pratiquer, avoir envie. Le formateur donne souvent les outils (pouvoir faire), mais oublie de créer les conditions (l'occasion) et le désir (avoir envie)
7. Angle 7 : Auto-efficacité : la confiance de l'élève qu'il va y arriver. L'élève ne se voit pas réussir avant d'avoir commencé, et le programme ne le projette jamais dans son futur accompli

On commence tout de suite (gratuit)

Avant de construire quoi que ce soit, imprimez cette liste et cochez chaque angle. Si vous ne savez pas répondre à l'un d'eux, c'est un trou dans votre programme.

Le détail de chaque angle, comment le couvrir, le message à coller dans votre assistant IA et un exemple concret vous attendent juste en dessous.